iPad of Krant?

De iPad fascineert mij steeds meer. Wat een onbegrensde mogelijkheden heb je met dit apparaat! Of niet? De krant lezen op een iPad is makkelijker dan de papieren versie. Maar soms toch niet! Kijk naar het volgende filmpje:

E-reader, lust of last?

Op het mooie eiland Corsica heb ik voor het eerst de e-reader uitgeprobeerd. Ik ben een echte literatuurliefhebber en samen met zoonlief heb ik een paar mooie boeken gedownload voor de vakantie. De stapel "echte" boeken waren uit, de e-reader werd uit de caravankast gehaald. Helaas, hij was nog niet opgeladen... Het leesplezier liet nog even op zich wachten. Het opladen kon alleen via de laptop was mij van te voren verteld. De laptop sprong echter telkens op stand by. Het opladen duurde uren en uren. Maar gelukkig, daarna kon het lezen beginnen. En ik moet toegeven,ook in de zon, leest het prettig. Het is licht (ik las "Mannen die vrouwen haten", van Stieg Larsson, 485 pag.)en de letters zijn groot op het scherm te toveren.
Voor een vakantie is het een uitkomst om de zware kist met boeken te verlichten. Het nadeel is dat een e-reader moeilijker te delen is met je medevakantiegangers. Voor de Sony die ik mee heb gehad, is nog niet veel gratis beschikbaar op het internet.
Ik vraag me af of een i-pad niet handiger zou zijn, omdat dit apparaat meer kan dan een e-reader. Ben benieuwd naar reacties van gebruikers hiervan!

Finish 23 onderwijsdingen!

Yes, de eindstreep! Mijn reis langs 23 onderwijsdingen is voorbij. Het was een boeiende reis met nieuwe ontdekkingen. Nooit gedacht dat ik het leuk zou vinden een blog bij te houden. Twitterend volg ik de meest interessante mensen en ben zo op de hoogte van vele nieuwsfeitjes. Mijn puberende zoon Gerben van 16 kan ik hele dagen volgen en zijn gemoedtoestand is geen geheim meer voor mij. We hebben steeds vaker "hè, hoe weet jij dat, oh ja van twitter momentjes". Via Linked inn kan iedereen mij vinden en krijg ik ook steeds meer "vrienden". De discussies van VO Netwerk via Linked Inn zijn interessant om te volgen.Netvibes verzamelt voor mij het laatste nieuws van interessante websites. Via 23 onderwijsdingen ben ik op sites gekomen waar ik nog nooit geweest was. De cursus is zeer goed op het onderwijs ingespeeld. Voor onze scholingsgids ben ik op het idee gekomen vodcast/podcast/screencast aan te bieden als los onderdeel. Ik zie hier mogelijkheden om leerlingen die afwezig zijn geweest of die een lesuitleg graag nog een keer willen horen tegemoet te komen. Anne-Heidi Meijer waarschuwde mij al dat ik in een gat zou vallen als ik klaar ben. Een beetje weemoedig ben ik ook wel. Gelukkig kan ik door gaan met de 70 onderwijsdingen!

De KNO, lesboek van de toekomst?

De KNO is een tablet met twee inklapbare aanraakschermen en zou het lesboek van de toekomst moeten vormen. Je kunt met de KNO twee grote pagina's tegelijkertijd inzien, notities toevoegen, belangrijke passages onderstrepen of je vinger op een tekstgedeelte leggen, terwijl je onderwijl iets anders aan het uitzoeken bent. Karaktereigenschappen die e-readers niet kunnen bieden volgens de fabrikant van KNO.
Ik ben benieuwd hoe onze onderwijsuitgeverijen op deze nieuwe uitvinding reageren!

Kno Movie from Kno, Inc. on Vimeo.

">

Biebsearch training

Dinsdag 1 juni reisde ik af naar het mooie Doorn voor een training van projectleiders van Biebsearch. Hoe ga je het gesprek aan met een schoolleider? Hoe krijg je deze zover dat je een presentatie mag geven over Biebsearch? Hoe onderhandel je over de prijs en mogelijkheden van Biebsearch? Telkens ontving ik vriendelijk mijn gasten en liet mij wel of niet overhalen tot een presentatie over Biebsearch. De ene keer alleen, een andere keer vergezeld door Marcel Mentink als kritische docent Engels en teamleider. Ook Marc Dekkers speelde overtuigend zijn rol als directeur van de bibliotheek aan de zijde van de projectleider. Ik heb deze middag enorm genoten!
Biebsearch is een prachtig product dat op onze school steeds meer gaat leven. Hoe meer we in Biebsearch kunnen vinden, hoe waardevoller het wordt. Onze docenten geschiedenis en biologie mogen het komend jaar bijvoorbeeld het materiaal in de kennisbank van www.studiovo.nl uitproberen. Hier vind je een schat aan lesmateriaal uitgeschreven in projecten en leerlijnen.
Ik kan niet wachten tot het moment dat onze nieuwe leerlingen hun pas ontvangen en kennis maken met Biebsearch. Vorig jaar was dat voor iedereen, leerling én docent, een echt cadeau!

Podcast en vodcast in het onderwijs

Het item podcast en vodcast houdt mij nu al vele uren bezig achter de pc. Geweldig wat je daarover allemaal kunt vinden! Bijvoorbeeld de discussie over leermiddelen in het onderwijs op RTL 7 op 3 mei (Uitzending gemist) in het programma E&W met Sjoerd Slagter, Wim Drost (directeur Ontwikkelcentrum) en Erik Razenberg (Pearson Education, Uitgeverijen. De discussie gaat over de stelling "Leermiddelen ontwikkelen moet je niet aan docenten overlaten"
We hebben op onze school enkele maanden geleden al een start gemaakt met een leermiddelenbeleid op te stellen. Onze onderwijsvisie is de basis hiervoor. We gaan voor blended learning. De docent is arrangeur in het aanbod van diverse soorten leermiddelen. Onze ELO is de centrale plek voor communicatie, aanbod van leerstof en organisatie (rooster,agenda). In een project met Wolters Noordhoff gaan we onderzoeken of digitaal leermateriaal meer leeropbrengst heeft dan portfolio materiaal. Met KPC gaan vier teams/locaties meedoen aan een driejarig onderzoek naar opbrengstgericht werken. Docenten moeten steeds meer gaan nadenken over wat ze doen, waarom ze het op die manier doen en welke opbrengst ze verwachten. Daarna moeten ze meten of de verwachte opbrengst ook is behaald. Deze manier van werken is een cultuurverandering in onderwijsland!


Podcast en vodcast is dé toekomst van ons onderwijs! Als je tijd en plaatsonafhankelijk het onderwijs wilt organiseren, en het lerarentekort wilt opvangen, dan is podcast hét hulpmiddel daarbij. Kijk eens op de website www.digilokaal.nl daar vind je voorbeelden van docenten die vodcast hebben gemaakt voor onderwerpen van hun vak.
Het zou mooi zijn als we met de VO scholen van Landstede samen vodcast kunnen gaan maken voor de diverse vakken en deze plaatsen in ons eigen Digilokaal!

Tweet tweet

En ja hoor, ook ik heb geschiedenis geschreven! Mijn eerste tweet is geplaatst en ik volg mijn zoon Gerben Kamphorst. Hij tweet de hele dag door. Hij heeft een eigen radioprogramma "School's Out" bij Radio Noordoostpolder op zaterdagavond van 19.00 tot 21.00 uur. Daarvoor volgt hij radio dj's en heeft hij via Twitter contact gekregen met de hoofdredactrice van het blad KIJK.
Zij brengt Gerben in contact met wetenschapsjournalisten die in zijn uitzending toelichting kunnen geven op een interesant onderwerp voor de jeugd. Ook komt hij via haar in contact met iemand die jong muziektalent scout. Gerben draait nu elke week een nummer van een aankomend talent.
Zonder Twitter had hij deze contacten niet voor elkaar gekregen. Hij wordt gevolgd en ontdekt door professionals op Twitter.
Hoe kan dat voor mij werken??? En voor het onderwijs? Mijn twitteraccount is GKamphorst !

Bij Edmodo kun je als docent groepen aanmaken. Dat is handig, maar dat kan in onze ELO ook. Twitter is een sociaal communicatiemiddel om even kort een boodschap te posten. Roosterwijzigingen bijvoorbeeld?

Web 2.0 toepassingen

Ha, de vakantie eindigt en ik vind tijd om op het net te surfen! Diverse web 2.0 toepassingen uitgeprobeerd. Voor het onderwijs vind ik mindmappen zeer interessant. Het past ook bij ons speerpunt om leerlingen beter te begeleiden bij het leerproces. Mindmappen helpt om het geheugen te activeren én om geheugensteuntjes te zoeken bij het leren. Als web 2.0 toepassing kun je altijd bij je mindmap.
Ook een mooie toepassing vind ik het digitale portfolio. Op www.my-digital-me.be kun je je eigen ontwikkeling als leerling bijhouden.
De talensectie is bezig met het Europees referentiekader vorm en inhoud te geven in hun lessen. Een digitaal taalportfolio hoort daarbij.

Delen!

Online documenten delen is de toekomst. In google docs heb ik het competentieprofiel voor docenten geplaatst. Dit competentieprofiel is opgesteld door 4 Lerarenopleidingen voor de beginnende docent. Op het Ichthus College gaan we de komende weken dit profiel naar onze school bewerken en meer concreet maken. In de teams wordt het besproken en in de ipbgesprekken krijgt het een prominente plaats. Er wordt met de docent besproken welke ondersteuning hij nodig heeft om de competenties te verwerven.
Gisteren heb ik uitleg gekregen over het Communicatie Platform dat CCC en TAK/Landstede al gebruiken. Het biedt de mogelijkheid om in een beveiligde omgeving samen aan documenten te werken. Vakcommunities zijn heel simpel te realiseren over de scholen heen.
Een mooie start voor de directieteams zou zijn het delen en samen construeren van een scholingsgids met als voorbeeld die van het CCC.
Wie doet mee?

Wiki's in het onderwijs

De wiki van basisschoolleerkracht Elke Das is de meest aardige die ik heb gezien.
Bij Kennisnet zijn er veel lege wiki's. Dit geeft mij aan dat het een tool is die nog uitontwikkeld en ontdekt moet worden. Het lijkt mij zeer bruikbaar voor het geven van een groepsopdracht aan leerlingen. Wel jammer dat de geschiedenis van wat ieder lid doet niet wordt bewaard, zoals bij een weblog.
Voor kortdurende opdrachten is het wel bruikbaar en voor zaken waar het eindproduct alleen geldt (zoals docenten die een teamplan maken in IJsselmuiden).
Wist je datje: in moodle zit niet alleen de mogelijkheid voor wiki maar ook voor poll's. De docenten op de bovenbouwlocatie havo/vwo gaan dinsdagmiddag in een poll stemmen over 45 of 50 minuten leseenheid!

Afgelopen dinsdag is het onderbouw team in Kampen gestart met het vullen van de ELO. De eerste opdracht was een You Tube filmpje bij het eerstvolgende lesonderwerp te zoeken. Zie de ppt die Evelien Hoekman hiervoor gebruikte:

ouderavond mediawijsheid en veilig internetten succes!

Woensdagavond 10 februari hebben de drie ouderraden van het Ichthus College een thema-avond georganiseerd over pubergedrag op het internet. De zware sneeuwval heeft voor een kleine opkomst gezorgd. Fijn dat er ook collega’s waren! Niet alle sprekers konden Kampen bereiken. Helaas bleef ook onze Annemarie ergens tussen Doetinchem en Zwolle steken...
Flexibel is het programma omgezet. Mw. A. Van der Riet van Tactus heeft een boeiend verhaal verteld over jongeren en het gevaar van gameverslaving. “Is het nou vreemd dat mijn kind gamen niet leuk vindt?”vroeg een moeder. “Nee, natuurlijk niet, maar u hebt vast een dochter!” Jongens schijnen gamen leuker te vinden dan meisjes. Meisjes gebruiken het internet meer om te kletsen met vrienden via MSN of een chatprogramma.
Tip voor de ouders is om je te verdiepen in het internet- en gamegedrag van je kind. Vraag eens aan je kind wat er zo leuk is aan het gamen en wat voor spel er wordt gespeeld. Afspraken maken over wanneer en hoe lang je achter de computer zit, is een goede zaak. Jongeren verliezen de tijd uit het oog als ze bezig zijn. Gamen kan verslavend zijn, maar in eerste instantie is gamen gewoon leuk en leerzaam!

Dhr. I.Wouters van MijnKindOnline liet ons zien wat jongeren allemaal op het internet doen en waarom ze het zo leuk vinden. Hoe verloopt hun hersenontwikkeling en waarom reageren ze zoals ze reageren? Straffen werkt averechts bij pubers. In gesprek blijven en duidelijke afspraken maken helpt. Pubers zijn zich niet bewust van de wat je wel of niet moet doen op het internet. Het gevaar om slachtoffer of dader te worden van pestgedrag ligt op de loer. Je kunt dit niet voorkomen. Als je als ouder weet wat je kind doet, kun je wel bespreken hoe je ermee om kunt gaan. Aangifte doen van pestgedrag is nodig om de zaak aan te kunnen pakken met elkaar. Informatie over hoe je als ouders met je puber en zijn internetgedrag kunt omgaan is te vinden op: www.mijnkindonline.nl Aan het eind van de avond waren de reactie van ouders zeer positief. “Wie niet geweest is, heeft wat gemist,” was de reactie. Dit boeiende onderwerp verdient een herhaling en dat gaan we zeker doen!

les 11 sociale netwerken

HA! ik heb een profiel aangemaakt bij LInkedinn. Verschillende mensen aan me gelinkt (staat nu op 18, is een begin). Ik zie echter bij mijn profiel Ichthus College als Reformatorische school staan. In mijn profielbeschrijving staat dat ik Engels geef, terwijl ik Nederlands invul. De vertaalmachine verandert dit waarschijnlijk. Jammer, weet dit niet te wijzigen vooralsnog.
Wat ik ook lastig vind is om te bepalen wat je wel en niet schrijft in zo'n profiel. Leon heeft bijvoorbeeld een uitgebreid profiel. Sommigen gebruiken het om te melden wat hen bezighoudt (net als weblob/twitter??)

Cacoo

Je komt wat tegen als je surft! Op de website van Margreet Vermeer kwam ik deze tip tegen voor presentaties: Cacoo, een tool om diagrammen en plaatjes aan je presentatie toe te voegen. Het werkt simpeler dan word.


http://www.youtube.com/watch?v=IMC2QRH_gpU&feature=player_embedded

Het is mij gelukt om zelf een foto in een blogbericht op te nemen! Deze foto is van: Flickr, SuperPiemen's. Hier ga ik over vier weken naar toe: Val Thorens (Fr.)

foto vanhttp://http://www.flickr.com/photos/lbrummphoto/

les 9 Veiligheid en privacy

Dit onderwerp heeft speciaal mijn interesse. Op de thema avond van 10 februari voor basisschoolouders en ouders van onze eigen leerlingen besteedt Ivo Wouters van Mijn KindOnline hier aandacht aan. Mieke Merkx (mediathecaris) heeft diverse lessen verzameld voor leerlingen om hen op te voeden.
Ik heb geen bijzondere dingen gezien op mijn eigen naam. Heb mij alleen verbaasd dat ik een gmrverslag van sco tegenkwam. Hoe komt zoiets op het internet terecht??
Ook op de naam van de school kom ik alleen een oude hyvespagina tegen. Het lijkt alsof leerlingen niet recent bezig zijn met school op het internet in de kijker te plaatsen.

les 8 social bookmarking

Delicious kende ik al van een collega van mij. Zij is docente Nederlands en heeft een pagina waar ze op onderwerp sites rubriceert. Reuze handig. Voor een vakgroep is Delicious dus heel bruikbaar. Leerlingen zou je rond een thema websites kunnen laten verzamelen. Zelf heb ik geen account aangemaakt. Ik houd het nog even bij rss. Anders heb ik overal wat staan.

les 7 foto's bewerken

deze lessen sla ik nog even over. Van onze vakantiefoto's maak ik altijd een diashow compleet met mooie overgangen, effects en geluid eronder. Bewerken doe ik foto's echter niet. Gewoon geen tijd voor over. Ook nu zit ik krap in mijn tijd. Op naar les 8!

les 5 auteursrecht en plagiaat

Ha, de lessen schieten nu op! Ik kom op bekend terrein! Mooie foto's bekeken bij flickr. Zijn deze anders dan op google? Lijkt beter van kwaliteit en meer bijzonder.
Plagiaat en auteursrecht krijgen veel aandacht bij ons op school. Onze mediathecaresse Mieke Merkx heeft een handleiding voor leerlingen en docenten geschreven hoe je naar bronnen en foto's moet verwijzen. Het boek "De Wet op internet" ligt ter inzage in de mediatheek.
We hebben Ephorus aan moodle gekoppeld. De leerlingen in de bovenbouw leveren hun werkstukken en PO's via Ephorus in. Docenten kunnen zien waar de tekst op het internet nog meer is gepubliceerd. Het gaat om het gesprek dat over het gebruiken van andermans bronmateriaal wordt gevoerd. We willen leerlingen bewust maken van het gebruik van bronnen.

RSSFeed les 4

De oefening is doorlopen! Ik heb een egofeed op mijn netvibes pagina, gevuld met blogs waarin mijn naam is genoemd. Volgens mij heb ik nu ook een openbare pagina. De controle hiervan of dit gelukt is, lukt me even niet.
Op naar de volgende les!

klas 1 van het Ichthus met een laptop naar school!

Gisteravond Open Huis gehad. Glinsterende kinderogen gezien in het lokaal Mediawijsheid. "Wat gaaf, gaan we echt op een laptop werken?" Dan twee meiden die gearmd het lokaal binnen komen. Het gesprek tussen hen gaat over het Almere College in vergelijking met het Ichthus College. Ze staan stil bij de laptops: "nu weet ik het zeker, ik ga naar deze school!" "Meent u dat, worden we ook lid van de Bieb?"
Leerlingen uit IJsslmuiden laten trots aan nieuwe leerlingen zien wat zij met hun vakken in de ELO doen: het leren van de Franse en Engelse uitspraak, vulkanisme bij aardrijkskunde, etc. Ze zijn trots op hun school!
Leerlingen hoef je niet te overtuigen van de meerwaarde voor het onderwijs. Ze knikken instemmend bij het digibord, Kennisnet en Youtube.

Ouders van de ouderraad staan vierkant achter de uitbreiding van de laptops van IJsselmuiden naar Kampen. "Fijn dat leerlingen van IJsselmuiden straks hun laptop mee kunnen nemen naar de bovenbouw!" "Natuurlijk kunnen jullie Kampen niet achter laten lopen bij deze ontwikkeling, het past in de tijdgeest".
De ouderraad heeft een thema avond "Mediawijs en veilig internetten" georganiseerd voor 10 februari a.s. voor alle ouders van groep 8 en al onze eigen ouders. De inleiding van de avond wordt door Ivo Wouters van MijnKindOnline gehouden. Hij laat zien wat de Kamperjeugd op het internet doet. Daarna kunnen de ouders kiezen uit 4 workshops, waarvan ze er 3 kunnen volgen: Gameverslaving (verzorgd door TACTUS), Cyberpesten (Ivo Wouters), Biebsearch (onze Annemarie van Essen) en in debat met de school over de opvoedende taak.

De club waar de ontwikkeling het lastigst voor is, is de club van docenten. "Waarom niet nog een jaar wachten?" "Waarom niet alleen in IJsselmuiden?" Maar ook:"Fijn ik zie veel mogelijkheden voor mijn vak!"
We hebben nog een half jaar voor de leerlingen binnenkomen. Een half jaar om in de ELO de zaken voor de leerlingen goed klaar te zetten.
Voor mij de taak om duidelijk te maken wat ik verwacht van de docent en daar op te sturen. Een uitdagende klus, waar ik veel zin in heb!

Ding 3 RSS

Het was wel even puzzelen, maar ik heb het voor elkaar: een eigen rss pagina!
Ik houd van structuur en overzicht en ben dus gelijk tabbladen gaan aanmaken. Ik verwacht dat ik dit veel zal gaan gebruiken.